机器人能够如此有效地解决中国目前面临的劳动力难题，大批引进就是意料之中的事情了。更何况，比人更稳定、可靠的工业机器人也能够促进多年来一直说的产业升级换代，生产高附加值的产品。国际机器人联合会数据显示，2008年至2013年，中国每年机器人进口量平均增幅达36%。而2013年中国购买了36560台工业机器人，较2012年增加了近60%，排第一。第二、三位分别是日本和美国。这也大大超乎业界之前的预计。尽管由于中国的制造业体量巨无霸，目前的机器人存量还不够，也比不上老牌的工业机器人强国日本，不过势头迅猛。而德国劳动研究所(IZA)所长早前就撰文称，这是中国的远大抱负，也挑战着西方国家。的确，在工业机器人的使用大国中，也看不到中国以外的其他新兴经济体的名字，像是印度，去年的购入量就只是一千出头。
但机器换人在解决劳动力问题，捍卫中国世界工厂地位的同时也带来了两大世纪难题：
教育难题：机器人也需要人来操作维护，这又是一场教育与技术之间的艰难赛跑
其实，机器人也会有劳动力不足的问题，准确说是劳动者素质的错位。机器人需要高级的技工人才进行维护，同时也需要相应的管理人才。而这两者无疑都是稀缺的。不过，这不仅仅是中国的问题，也是个世界难题。对此，一篇名为《人类仍是自动化的主人》的文章就说得很透彻，该文章把机器人时代称之为相对于电力、内燃机带来的工业机械化后的“第二个机器时代”。文章说，过去我们强调对事实的记忆，以及执行详细指令的能力，这种技能曾经很有意义。但计算机在这些方面已经做得很出色了，而且进步越来越快。因此未来我们必须革新教育，并促进终生学习。人类在第二个机器时代将扮演重要角色。但许多公司在寻找所需不同技能层次的雇员时遇到困难，这表明我们的教育体系没有跟上技术发展的步伐。而著名咨询公司麦肯锡的预测就是，发展中经济体将有9500万人因低技能而失业。
的确，人们对机器人的期许就是，把那些脏活累活，机械得很的活都交给机器人去做，而解放出来的人类去从事更加高端的岗位，不那么累，技术含量更高，幸福指数也更高。不过，倘若教育跑不赢技术的话，那么一切徒劳。目前中国引入的机器人总量不多，许多企业也遇到到招人难题，我们的教育还没有培养出足够的相应人才来。当然，目前，职业教育的推进政策是个利好，不过依然让一些教育专家担心，这些职业学校是行政导向而不是市场和就业导向，培养不出市场所需要的人。
